Régulation de vol

Objectifs du programme:

Le programme prépare au métier d’agente et agent de régulation de vol. Ces personnes exercent leurs fonctions chez des exploitants de services aériens. Elles travaillent à la préparation et au suivi des vols, établissent les plans de vol, les devis de poids et de centrage, s’assurent de l’approvisionnement en carburant, en matériel, en nourriture et autres. Elles sont responsables des communications avec les équipages, notamment en ce qui concerne les opérations et les conditions aéronautiques et météorologiques durant le vol.

Aux termes de la réglementation, la personne qui exerce ce métier chez des exploitants aériens de type A et B (ex.: Air Canada, Air Transat) doit être titulaire d’un certificat de régulatrice ou régulateur de vol et avoir 21 ans. Le programme vise notamment l’acquisition de la capacité d’analyse et de synthèse ainsi que la capacité de s’adapter aux changements.

Contenu du programme:

Métier et formation	15 heures
Limitations opérationnelles	105 heures
Règlementation aérienne	75 heures
Interprétation de cartes	45 heures
Préparation de vol	45 heures
Renseignements météorologiques	120 heures
Sommaire météorologique	120 heures
Performance d’un aéronef	60 heures
Plan de vol	75 heures
Poids et centrage	45 heures
Communication à l’équipage	45 heures
Communications radio	45 heures
Suivi de vol	45 heures
Intégration au milieu de travail	60 heures
DURÉE SUGGÉRÉE	900 heures

Critères d’admissibilité ou préalables scolaires

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu
OU La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue secondaire et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre, ou des apprentissages reconnus équivalents.
OU La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les cours de langue d’enseignement français et de mathématique de 4e secondaire, ou des apprentissages reconnus équivalents.
OU La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

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